作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1983—2012年是中国教育学会蓬勃发展的30年。其间,学会在坚持正确政治方向和学术导向的前提下,组织研讨了'三个面向'的指导思想、教育的本质和功能、素质教育的理论与实践、基础教育均衡发展、教育国际化、教育现代化等一系列教育学术问题。学会始终秉持为教育决策的民主化、科学化服务,为教育改革、发展创新的实践服务,为广大师生服务,为教育科学的繁荣服务的使命,为我国教育科学理论与实践的发展做出了重要贡献。党和国家领导人以及教育部领导对学会工作的深切关怀,各省市分支机构和省市学会的鼎力支持,大批优秀教育工作者的艰苦奋斗是学会过去30年发展的动力和源泉。
推荐文章
《中国教育学刊》2012~2013年载文分析
中国教育学刊
载文
基础教育
中国林业教育学会高等教育分会2011年工作会议纪要
中国林业教育学会
高等教育分会
国家林业局
纪要
副理事长
大学校长
副司长
副主任
坚守学术原刨,积极应对改革——中国教育学会教育理论刊物分会2012年年会综述
教育理论刊物
中国教育学会
年会综述
体制改革
学术原创
陕西师范大学
教师教育
新闻出版局
中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会综述
教育理论刊物
中国教育学会
年会综述
《江苏教育研究》
江苏省教育厅
科学研究院
博士生导师
六朝古都
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于教育学会工作的回顾与省思——我在中国教育学会30年(1983—2012年)
来源期刊 中国教育科学 学科 教育
关键词 教育学会 学术活动 服务 收获 体会
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-15
页数 2页 分类号 G523.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭永福 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育学会
学术活动
服务
收获
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育科学(中英文)
双月刊
2096-6024
10-1578/G4
16开
北京市中关村南大街17号院1号楼
80-891
2013
chi;eng
出版文献量(篇)
455
总下载数(次)
4
总被引数(次)
799
论文1v1指导