高校共青团“第二课堂成绩单”制度的实践探索——以中原工学院为例

• 作者: 张志增 苏文龙
• 来源期刊: 中原工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 第二课堂成绩单 学分体系 活动录入和认证体系
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6906.2017.05.019

摘要

为推进团学组织深化改革,共青团中央提出在高校中逐步推行共青团“第二课堂成绩单”制度.许多高校都进行了积极探索,形成了多种不同的模式,但存在着活动分类标准不统一、“二课”管理系统和管理制度复杂、同一活动的不同参与角色难以全覆盖等问题.中原工学院通过实践探索,形成了比较科学可行的实施模式:按活动的类别、级别和参与方式三个要素对活动进行分类;将学分给定方式与活动的级别挂钩;搭建便捷化的“二课”活动网络工作平台.该模式对其他高校“第二课堂成绩单”制度建设具有一定借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志增		37	83	5.0	7.0
2	苏文龙		8	12	2.0	3.0