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摘要:
英语教师教学核心能力和学科教学知识(PCK)之间是互为表里的关系.PCK是一种综合性知识,包含英语语言知识、课程知识、学生知识和教学法知识四个基本要素.英语教师个体教学核心能力的发展程度反映其PCK发展的水平.充实PCK四要素是建立系统支持英语教师专业发展体系的重要基础.
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文献信息
篇名 论中小学英语教师教学核心能力的知识基础
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 教学核心能力 学科教学知识 PCK 语言知识 课程知识 学生知识 教学法知识
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 41-46
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓燕 7 14 3.0 3.0
2 梁宝玲 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学核心能力
学科教学知识
PCK
语言知识
课程知识
学生知识
教学法知识
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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出版文献量(篇)
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