卫生管理课程翻转课堂的实践思路及策略——基于Explore-Flip-Apply模式

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卫生管理课程 翻转课堂 Explore-Flip-Apply模式
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.03.016

摘要

目的 通过对卫生管理课程进行翻转课堂的实践,为进一步优化教学效果提供思路和策略.方法 采用Explore-Flip-Apply模式进行卫生管理课程翻转课堂教学,以"医疗保障"教学单位为例,进行实践思路和策略的论述.结果 在探索阶段,翻转课堂的关键在于教师提出探索性问题,引导学生进行自主学习;在翻转阶段,教师设计简单教学视频,对关键概念及定义进行解释,并介绍典型案例,要求学生在这一阶段进行学习总结;在应用阶段,教师对翻转阶段学生所遇问题进行解答,并对学习效果进行评估.结论 在卫生管理课程的教学工作中,最重要的是要先选择合适的教学内容进行实践,明确Explore-Flip-Apply模式各环节的实践任务,以学生为主导,以教师为引导践行翻转课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖	首都医科大学卫生管理与教育学院社会医学与卫生事业管理系	185	492	12.0	15.0