作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
媒体技术作为一种先进的教学手段也快速地进入了课堂。在校本课程经典诵读的教学中,巧妙运用多媒体,化静为动,变无声为有声,通过绚丽的画面,鲜艳的色彩,悦耳的音乐,为学生创设轻松的学习氛围,这样有助于学生较迅速、深刻地整体感知经典篇章。
推荐文章
例谈多媒体技术与小学数学教学的有效整合
多媒体技术
小学
数学教学
整合区域资源 实施校本课程
校本
整合
主题
指导
多媒体技术与历史课程整合的初步探求
多媒体技术
整合
历史课堂教学
优势
关系
思想政治校本课程与信息技术有效融合的实践研究
思想政治
校本课程
信息技术
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多媒体技术与校本课程教学的有效整合
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 校本课程 整合
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白玉萍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
校本课程
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导