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摘要:
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让学而教:发展学生阅读素养的关键所在
阅读素养
教学策略
学生发展
顺学而导,不教而教,成就生本课堂教学的精彩
回归原点
顺学而导
追问释疑
不教而教
为学而教,有效教学的教师作为
最近发展区
教学过程
学科语言
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 重要的是依学而教
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 卷首
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 1546字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐思源 22 11 2.0 2.0
传播情况
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同被引文献  (0)
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2017(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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