听说课“自下而上”和“自上而下”教学模式例谈

• 作者: 卢健
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 自下而上 自上而下 听说课 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

英语听说课教学可采用不同的教学模式,如“自下而上”或“自上而下”.“自下而上”的教学模式从语言细节入手,先学习语音、语法或词汇知识,之后处理文本信息;而“自上而下”的教学模式先从整体上把握文本内容,之后处理文本语言知识.本文以两节初中英语听说课为例分析了这两种教学模式.采取何种模式取决于学生的语言能力和教师的教学理念.现代语言教学理念提倡“自上而下”的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢健		26	84	4.0	9.0