关于英语视听说课程教学模式的探讨

• 作者: 张玉环 胡艳
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 视听说课程 教学模式 语言输入 语言输出 任务型教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5536字
• 语种: 中文

摘要

英语视听说课程把传统的独立的视频课、听力课、口语课教学改革成为视听说相结合的三位一体的全方位、立体化的英语教学,但在实际的教学中,我们应该明确该课程的定位和侧重点,把大量的输入活动移到课前由学生自主学习,而宝贵的课堂时间应着重解决语言输出的问题,而课后也需要一些延续性的任务巩固和深化教学效果,让学生真正全方位,立体化地沉浸在语言的氛围中,得到充足的锻炼,实际有效地提升自己的语言运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉环	南京信息工程大学滨江学院	5	5	2.0	2.0
2	胡艳	南京信息工程大学滨江学院	6	69	2.0	6.0