这样的课文不学也罢——例谈小学语文教材之过

• 作者: 李济任
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 教材解读 批判
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 观点争鸣
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

语文教材的品质对学生的成长和教育影响深远.本文以独特的视角重新审视小学语文课本,发现部分文本存在来源不清、入选时断章取义、情节内容与事实不符、有一定的逻辑上和道德上的谬误之处等问题,并对这些问题进行了分析和批判,意在增强选文编文的合理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李济任		2	1	1.0	1.0