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摘要:
这里的“写作评价”专指应试作文一类所谓不自由写作,并不包括学生的文学习作等自由写作的评价。“评价”一方面指对文章的描述性评语,也包括分数或等级评价。说到写作评价,师生皆憷。老师发憷大多因劳动量“不堪负荷”;学生发憷是因为每次的评价(分数、评语)都“生死难卜”,而结果往往又“出人意料”。
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文献信息
篇名 “1+1”写作评价操作及实践价值
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 地球科学
关键词 评价语 等级评价 语文考试 思想健康 写作学习 评价档案 言语表达能力 心理效应 审题能力 文可
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 N02
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王益民 18 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
评价语
等级评价
语文考试
思想健康
写作学习
评价档案
言语表达能力
心理效应
审题能力
文可
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
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9
总被引数(次)
168
论文1v1指导