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摘要:
教学过程 一、把握余光中《乡愁》内容 师:(屏显余光中《乡愁》全诗内容)请同学们诵读诗歌。一要通过音调、语速、节奏重音变化,表现字里行间所流淌的情感;二要画出诗中表达意象的词语,思考这些意象表达了诗人何种情感。“意象”能理解吗? 生:可能是意境。 师:“意境”与“意象”意义相关联。
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文献信息
篇名 《剪不断的乡愁》教学实录与品析
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 工学
关键词 余光中 《乡愁》 席慕蓉 教学实录 《蒹葭》 淡淡的忧伤 海外游子 抒情主人公 《关雎》 一唱三叹
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 TS941.15
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 诸定国 江苏省溧水中学初中部 77 37 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
余光中
《乡愁》
席慕蓉
教学实录
《蒹葭》
淡淡的忧伤
海外游子
抒情主人公
《关雎》
一唱三叹
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
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9
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168
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