锁定最近发展区达成渐进提升 ——浅析初中数学新授概念课的目标达成策略

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 最近发展区 兴趣 渐进 概念 初中数学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文

摘要

学生进入初中阶段的数学学习越来越抽象,思维要求也随之增加.学生遇到的很多问题都不能直接通过观察来获取,而讲授式的教学方式让学生很快不厌其烦、不知所措.为此,我们需要在初中数学的教学过程中,用更为科学合理的方法来迎合学生的认知规律,提升学生的认知兴趣,触动学生的认知思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		7	0	0.0	0.0