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摘要:
本文分析了学生在解答"阐明原因"题目时存在的生搬硬套、答非所问、思维跳跃、知识性错误、表述不当等不规范情况,提出"描述条件→分析本质→描述结果"的答题模式,期望有效提高学生的答题效率.
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文献信息
篇名 "阐明原因"类生物学试题规范答题模式建构
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 生物学 阐明原因 答题模式 高考
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 考试与命题
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号
字数 4241字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2017.11.029
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘清锋 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物学
阐明原因
答题模式
高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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