PBL教学方法在基础化学缓冲溶液教学中的应用

• 作者: 孙立平 孙红 张倩 王腾 董建
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: PBL教学方法 基础化学 缓冲溶液
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学与课程建设
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 3092字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学方法是一种以学生为中心,问题为载体,能有效提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面、培养学生的自学能力、发展学生综合思考和解决实际问题能力的一种教学方法.为了突破传统教学模式的局限,提高基础化学课程教学质量,笔者尝试在基础化学理论课的授课中采用PBL教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董建	泰山医学院化学与制药工程学院	43	191	7.0	11.0
2	孙立平	泰山医学院化学与制药工程学院	18	96	5.0	9.0
3	孙红	泰山医学院化学与制药工程学院	9	10	2.0	2.0
4	张倩	泰山医学院化学与制药工程学院	6	19	2.0	4.0
5	王腾	泰山医学院化学与制药工程学院	9	26	3.0	5.0