作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生的物理核心素养是物理教学的重要目标,学生在体验式教学中体验物理知识的发展过程,体验物理实验的探究过程,体验物理学科的应用价值,从而提升物理素养.
推荐文章
深度学习与信息素养的提升
深度学习
信息技术教学
自主学习
信息素养
以职业体验带动高职生职业素养提升的思考
职业体验
职业素养
高职教育
引导性音乐想象训练对学生音乐素养的提升
引导性
音乐想象训练
音乐素养
提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 引导体验学习提升物理素养
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 体验学习 物理素养 发展 探究 应用
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 物理
研究方向 页码范围 49,51
页数 2页 分类号
字数 3228字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈少东 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体验学习
物理素养
发展
探究
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导