作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
习作训练从仿写开始
习作
训练
仿写
小学语文作文仿写训练策略研究
小学语文
作文仿写
仿写教学
仿写方法
仿写评改
作文教学中的仿写策略运用例说
仿写策略
领悟
习作
让初中数学教学走进"中间地带"
初中数学
教学实践
中间地带
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "例子"仿写:寻找"中间地带"
来源期刊 小学教学设计:语文.品德版 学科 教育
关键词 中间地带 仿写 语文教师 教学内容 写作课 “教” 不作为 王荣生
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周存辉 广东佛山市顺德北部片区教育局教育管理科 7 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中间地带
仿写
语文教师
教学内容
写作课
“教”
不作为
王荣生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计:语文.品德版
月刊
1009-2544
CN 14-1240/G4
太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
1738
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导