阅读教学课堂形式多样化的实施策略

• 作者: 庄美芳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课堂形式 阅读质量 阅读期待 思维空间 课堂教学形式 协作化 阅读文本 演讲活动 阅读课堂
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

2011年版《语文课程标准》提出：＂在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。＂因此,在阅读教学中,教师要多样化地设计课堂教学形式,更好地激发学生主动阅读的兴趣。方式多样化的教学将课堂重心从＂教材＂转向＂学生＂,体现了以人为本的教学理念,能收到事半功倍的效果。

作者信息

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1	庄美芳		4	0	0.0	0.0