两种在线英语写作测评系统的反馈成效性对比研究

• 作者: 黄瑞
• 来源期刊: 洛阳理工学院学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 在线写作测评系统 写作反馈 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 语言学坛
• 页码范围: 18-24
• 页数: 7页
• 分类号: H085
• 字数: 5936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5035.2017.04.004

摘要

通过问卷调查、访谈、对作文分数的统计学分析以及批改样本分析,就批改网和外教社课程中心作文批改系统在反馈内容、侧重点、效果以及学生评价等方面的情况进行对比研究,多角度剖析两种在线写作测评系统的成效性.分析了两种在线写作反馈方式各自的优缺点,给出了提高其成效性的一些建议.在大学英语写作教学中,若能使写作测评系统的在线反馈、基于系统平台的同伴反馈、教师反馈相辅相成,形成一个动态的多元综合评价系统,将提高作文教学的效率,弥补单一反馈的不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄瑞	洛阳理工学院外国语学院	22	27	3.0	4.0