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理解 赏识 激励——后进生的教育转化案例
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摘要：
后进生的形成，与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
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后进生转化中赏识教育的运用实践新探
后进生
赏识教育
策略研究
浅谈后进生转化的策略
后进生
转化
策略
如何做好高校后进生教育转化工作探析
高校
后进生
心理特征
转化
策略
怎样有效转化后进生
后进生
爱
激励
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文献信息
| 篇名 | 理解 赏识 激励——后进生的教育转化案例 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育思想 案例 转化 激励 教师 | ||
| 年，卷（期） | fjjyyj_2017,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-16 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40-09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教育思想
案例
转化
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教师
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期刊影响力
福建教育研究
主办单位：
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2622
总下载数（次）
12
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