学生数学思想构建的思考

• 作者: 蔡水娇
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 教学思维 庞加莱 著名数学家 综合素养 小学数学课 人类需要 内涵价值 运算技能 认知兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学史蕴含着丰富的内涵价值,对于学生情感价值观的养成,有着重要的意义。我国著名数学家华罗庚曾经说过：＂数学史对于数学教育的促进价值不言而喻。＂著名数学家庞加莱也指出：＂假如人类需要对数学的发展进行预测,培养高尚的情感价值观,那么,研究数学史的发展,必有收获。＂因此,有效地运用数学史,能够培养教学对象的综合素养,其中的情感价值观就是重要的一项。然而,受制于传统教学思维的影响,

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1	蔡水娇		4	0	0.0	0.0