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摘要:
自媒体时代使马列主义课程教学迎来了新的契机,自媒体拓展了马列主义公共课程教学的空间,创新了马列主义公共课程教育范式,丰富了马列主义公共课程话语内容.基于此,自媒体时代马列主义公共课程教学改革的创新可以从教导到引导的范式转变,从定论到推论的流程再造,充分利用自媒体平台做好引领工作三个方面入手,以利用自媒体时代的优势来实现马列主义公共课程教学目标.
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文献信息
篇名 自媒体时代马列主义公共课程教学改革的创新研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 自媒体 马列主义公共课程 教学改革
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 网络教育
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G642
字数 3068字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.022
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷小芬 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自媒体
马列主义公共课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
总被引数(次)
5521
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