读写结合 以读促写

• 作者: 唐娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 读写结合 阅读教学 教学改革 写作训练 课堂教学质量 文练 互动联系 苏教版 文本语言 多元互动
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: TP368.1

摘要

阅读和写作是教学中非常重要的两个方面,也是考察学生能力的重要标准。一般来说,阅读的数量和写作水平是成正比的。人们普遍认为只要多读书,写作能力自然而然便会得到提高,其实这样的想法是片面的。在教学中,注重读写之间的互动联系,将阅读教学和写作训练有机结合,有效设计随文练笔,这样既有助于提高课堂教学质量,又符合当前教学改革的方向,还可以有效提升学生的语文素养,构建高效的语文课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐娟		6	1	1.0	1.0