作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为高校的必修课,思想政治理论课在培养学生正确的人生观中扮演着重要的角色。但是,由于传统的理论教学模式导致思想政治理论课内容干涩、枯燥乏味,往往使学生失去了学习的兴趣。让师生在一个轻松愉快的氛围中相互合作完成教学,激发学生学习的积极性,让学生主动参与到学习中,促进学生全面发展是参与式教学的主要目的。
推荐文章
思想政治理论课互动教学方式浅析
思想政治理论课
互动教学
模式构建
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
高职思想政治理论课教师的职业压力及其缓解
高职
思想政治理论课教师
职业压力
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析职业院校思想政治理论课参与式教学
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 职业院校 思想政治理论课 参与式教学
年,卷(期) ddjylc_2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G648
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 23 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业院校
思想政治理论课
参与式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
论文1v1指导