高中数学教学中融入数学史教学初探

• 作者: 许云勇
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学教学 数学史教学 具体途径
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

数学史能够有效地培养学生的数学思维能力,促进学生对于一些比较抽象化的难以理解的知识进行很好的认识,而且通过对数学史的了解,能够有效地激发学生的学习兴趣,从而使学生的自主创新能力得到提升.本文具体从高中数学教学这个角度出发分析怎样有效地融入数学史教学,以及相关的注意事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许云勇		2	0	0.0	0.0