浅析任务驱动法在应用文写作课程教学中的使用

• 作者: 户琳
• 来源期刊: 陕西职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 任务驱动法 教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

在传统的应用文写作课程教学中,一般采用老师讲理论——老师分析例文——老师布置作业——学生课后练习这样的模式。这种老师主导,学生被动的学习方式,很难调动学生的积极性,使得学生的自主学习能力难以提高。任务驱动教学法,能为学生建立学习情境,改变学生学习状态,提高学习效率。本文主要将结合教学实践,探讨任务驱动法在应用文写作课程教学过程中的使用,从而达到提升教学效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	户琳		6	3	1.0	1.0