核心素养的校本表达与大生课程再造

• 作者: 帅宁华
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 张謇 核心素养 校本表达 大生课程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2558字
• 语种: 中文

摘要

中国学生发展核心素养与地域、学校、学段特点以及文化底蕴、时代要求相结合,实现其校本表达,构建五大方面核心素养:健康与快乐、习惯与德行、学识与学力、担当与毅力、视野与兴趣.南通高师附小核心素养校本表达的实践路径是大生课程再造,具有校本意蕴的"武""俭""静""立""雅"五维课程体系对应指向五大核心素养,综合基础型、拓展型、选修型、闲暇型课程等优势,实现相融互补.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	帅宁华		11	0	0.0	0.0