深度学习,数学课的必然追求

• 作者: 张格波
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 数学课 学习要求 知识 领悟 教师 教育 学生
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

深度学习是时下的热词,意指学习不仅要指向于知识的深度理解,还要能领悟到知识背后的思想、方法与价值.作为数学课的一种必然追求,深度学习要求教师的教要能够触底,回归到教育的本源只有教得彻底,学生才能深度地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张格波		12	9	1.0	3.0