在读懂学生错误中前行

• 作者: 魏霞
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课后作业 课堂练习 教学价值 课堂教学 教学过程 退位减法 进位加法 横式 人数百分比 思维过程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在教学中,我们每天都要面对学生出现的形形色色的错误,这些错误往往有其存在的必然性和合理性。作为教师,我们要善于发现错误背后隐藏的教育教学价值,深入了解学生出现错误的原因,才能做到对症下药,有的放矢;也只有搞清楚了学生为什么出错,我们才能有效地反思自己的教学过程,有针对性地组织课堂教学活动,精心设计课堂练习内容及课后作业。案例一：学生计算中的错误在二年级下册学习了三位数加减法时,

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1	魏霞		2	0	0.0	0.0