小学全科专业艺术类课程群实践教学研究-以重庆三峡学院小教全科专业为例

• 作者: 郭荣江
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学全科专业 课程群 实践教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G644

摘要

重庆三峡学院 （以下简称 “我校” ） 自2013年起招收小学全科教师专业的学生, 一直致力于培养全面型、 综合型人才.虽然在发展过程中取得了一些成绩, 但目前仍然存在一定问题.本文主要通过揭示我校小学全科专业艺术类课程教学的现状, 分析目前存在的问题, 找出解决的方法, 以期提高小学全科专业艺术类课程的教学质量, 培养出更多适应社会发展的青年教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭荣江	重庆三峡学院教师教育学院	6	1	1.0	1.0