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摘要:
汉语国际教育为涉及本国知识软能力构建之关键环节.探究本国汉语国际教育之成长,注重国别化于汉语国际教育里地进行为相当关键得.把汉语国际教育国别化进行剖析,应该在课本、讲课方法、课程设置、师资这些方面去剖析,达到给汉语国际教育标准性、正确性成长做概念扶持.
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文献信息
篇名 改善汉语国际教育国别化的对策
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 汉语 国际教育 国别化
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 1701字 语种 中文
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1 韩雪娇 2 1 1.0 1.0
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汉语
国际教育
国别化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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