小学数学"解决问题"教学策略与思考

• 作者: 乔德宗
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 解决问题 教学路径
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

"小学数学知识来自于生活,又服务于生活",《新课程标准》中指出:小学数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物和思考问题,激发学生对小学数学学习的兴趣.所以,"小学数学解决问题"的目的不仅仅是解决一个或几个问题的本身,而是要让学生学会解决问题的思想方法,掌握解决问题的基本方法,构建解决问题的教学模型.帮助他们适应复杂多变的现代生活,培养学生用数学知识创造性的解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔德宗		4	2	1.0	1.0