浅谈小学品德教学中体现生活性的策略

• 作者: 赖冬花
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 品德教学 生活性
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 2567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.058

摘要

小学生品德的形成来源于学生对生活的认识、体验与感悟.在小学品德教学中,教师应以学生的实际生活为基础,体现教学内容的生活性,具体做法如下:第一,在课前导入中,列举贴近学生生活的事例;第二,在课堂教学中,让学生深入实践;第三,在课堂活动中,捕捉生活细节开展教育.通过上述方式,最终促进学生道德发展和法治意识的觉醒.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖冬花		1	1	1.0	1.0