创造性复述的三种视角

• 作者: 赵树娇
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性复述 实际课堂教学 口头表达能力 文质兼美 阅读体 吴王 复述课文 花园里 课文内容 阅读感受
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b,（2）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学阶段有多篇课文涉及复述。经常开展复述训练,不仅能促使学生加深对课文的理解,积累文质兼美的语言,而且能发展学生的逻辑思维,提高口头表达能力。但在实际课堂教学中,复述训练常常流于形式,甚至成了被遗忘的角落。那么在语文教学中怎样有效地开展复述指导和训练呢？现以《螳螂捕蝉》一文为例,谈谈如何指导高年级学生从三种视角进行创造性复述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵树娇		4	1	1.0	1.0