UOOC课程教学设计分析——以《发展心理学》课程为例

• 作者: 刘晓君 王志杰
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: MOOC UOOC 教学设计 学习支持
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 122-126
• 页数: 5页
• 字数: 6282字
• 语种: 中文

摘要

本文将通过深圳大学发起建立的地方高校优课联盟平台上的《发展心理学》课程为例,从UOOC课程的平台环境、《发展心理学》的页面组织形式、课程的教学设计分析来探讨UOOC课程的特点,对MOOC的教学设计、资源组织、学习交互支持等方面的研究有一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓君		1	1	1.0	1.0
2	王志杰		1	1	1.0	1.0