运用"同课异构"提升实习生教学监控能力的实践探索

• 作者: 张爱红
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 教学监控能力 研究型教育实习
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 6105字
• 语种: 中文

摘要

"同课异构"是不同的教师因不同班级、学生而对同一教学内容的不同构思和教法.以实习为契机、以同课异构为手段、以教学监控能力的培养为目标,进行研究型教育实习"同课异构"的实践探索.设计了教育实习中"同课异构"实施的六个步骤,并选取本校小学教育专业的部分大四的师范生在小学教育实习中开展了"同课异构"的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱红	嘉应学院教育科学学院	10	14	3.0	3.0