基于微课的教师继续教育远程微型学习的调查报告

• 作者: 刘惠玲 梁斌
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 微型学习 教师继续教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 字数: 3260字
• 语种: 中文

摘要

为了适应移动学习和碎片化学习需求,教师继续教育远程学习采用了以微课为核心的微型学习.研究采用问卷调查法,研究了基于微课的广州市中小学教师继续教育远程学习,从微课学习的结构设计、内容设计、评价设计等方面提出了相应的设计策略,以此优化与规范微课,激励学习者的学习积极性,促进培训效果的进一步改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁斌	广州大学教育学院教育信息技术系	43	212	8.0	13.0
2	刘惠玲	广州大学教育学院教育信息技术系	1	1	1.0	1.0