不同语言产出方式对词汇附带习得的影响研究

• 作者: 张海育
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 不同语言产出方式 词汇附带习得 二语学习
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 409
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

每一位英语学习者的语言技能的提高与词汇有着密不可分的关系.因此二语学习者的词汇习得也受到广泛的关注.本研究试图通过阅读实验文章并完成口语或写作任务后二语词汇附带习得的效果,探讨不同语言产出方式对大学生词汇附带习得效果的影响.研究结果表明,写作任务对于词汇附带习得的效果优于口语类型的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海育		11	6	1.0	1.0