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追问：何以“预约精彩”
追问：何以“预约精彩”
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摘要：
通常，我们更强调追问体现的教学机智，更多将其视为一种即时生成。其实，追问同样可以“预约精彩”，这种追问可以称之为“预设主导性追问”。所谓预设主导性追问，是指教师在上课之前的教学设计中有意精心设计的按照一定顺序排列的问题。
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文献信息
| 篇名 | 追问：何以“预约精彩” | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 追问 预约 教学机智 精心设计 教学设计 主导性 预设 排列 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-68 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
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