作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中年级学生正处于从低年级到高年级的过渡阶段,他们已经积累了一定的语言文字素材,从句子到段落的写作有了一定的训练,但缺乏写作方法的积累,使学生难以表达自己的想法。因此,在人物作文教学中,教师既培养学生遣词造句的能力,又教给学生写作的方法,引导学生善于修改,不断提高作文教学的效率。
推荐文章
浅谈小学中年级学生的作文教学
小学生
中年级
培养
兴趣
积累
写作水平
小学中年级生活作文教学研究
小学中年级
生活作文
教学研究
小学语文中年级体验式作文教学思考
小学作文
体验式教学
运用策略
小学中年级作文教学的尝试
作文教学
体验
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈小学中年级人物作文教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 中年级 人物作文 典型事例 修改 阅读
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡懿文 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中年级
人物作文
典型事例
修改
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导