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摘要:
课程标准认为数学在形成人类的理性思维过程中发挥着独特的作用:通过学习数学,学生表达清晰,思考有条理,逐步形成了实事求是的态度[1].概念是理性思维的基本形式,是数学活动的重要组成部分,因此,我们要关注如何在概念形成中,发展理性思维.本文试着借助“函数单调性”的教学来阐述做法.
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文献信息
篇名 在概念形成中,发展理性思维,培养理性精神
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 概念形成 理性思维 培养 学习数学 函数单调性 思维过程 数学活动 实事求是 课程标准 基本形式 表达清晰 形成人 组成 学生 态度 教学
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 谈学论教
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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1 张格波 12 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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概念形成
理性思维
培养
学习数学
函数单调性
思维过程
数学活动
实事求是
课程标准
基本形式
表达清晰
形成人
组成
学生
态度
教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
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1659
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2
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1666
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