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摘要:
为了更好地引领学生了解、继承与发扬我国优秀的传统文化,教材中编选了大量古典名著类文章。文章中有丰富的教学资源、经典的文化价值,对促进学生语文素养的提升起着不可替代的作用。但是,很多教师对于这类文本的教学产生了较大的认知偏差,过度地关注故事情节,在教学方法上很随意。
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文献信息
篇名 借助名著阅读 播撒传统文化种子
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 农学
关键词 传统文化 阅读 种子 教学资源 文化价值 故事情节 教学方法 可替代
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 S339.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李赵云 江苏南通师范学校第三附属小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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传统文化
阅读
种子
教学资源
文化价值
故事情节
教学方法
可替代
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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