论语文教学中导入作用的产生——基于心理学视角的分析

• 作者: 刘放
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 语文教学 心理学 语文课堂教学 语文教师 主要表现 语文学科 教学任务
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

在语文课堂教学中，导入处在一个很尴尬的地位，这主要表现在有些语文教师认为没有时间导入，理由是语文学科的课时太紧，在有限的课时内无法完成教学任务。有些语文教师认为在语文课堂教学开端进行导入是在浪费时间，因为这些教师认为教学生知识更重要。还有些教师认为只有公开课才需要导入。

作者信息

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1	刘放	宁夏大学人文学院	3	0	0.0	0.0