对艺术设计基础课程教学的思考 ——以图形语言课程为例

• 作者: 王相和
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术设计基础课程教育 图形语言 系统性 循环式渐进教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 分类号: J50
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

艺术设计基础的教育课程通常开设于大学(大专)初期,课程多以线性递进式的分阶段方式进行教学,力求达到大部分学生能够掌握相应的技能与思维的教学目标,为后期的教学进行积淀,也是希望能够应用于后期的设计工作.课程教学方式的研究有助于更好的引导学生建立创新性的设计思维,而并非同质化的僵化思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王相和	广西艺术学院设计学院	4	0	0.0	0.0