略论小学数学教学生活化

• 作者: 许娟
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化情境 数学教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.047

摘要

生活中蕴含着丰富的数学知识,也存在大量需要解决的数学问题,数学与生活紧密联系.这就要求教师在开展小学数学教学中,要紧密联系学生所熟悉和喜爱的生活情境,激发他们的学习兴趣和动力,为学生创造接触实践的机会.在创设生活化情境时,教师要遵循趣味性、互动性和可操作性的原则,采取如下措施:在课前创设生活化的教学情境;发挥生活化情境创设的导入功能;灵活应用课堂教学中的生活化情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许娟		1	2	1.0	1.0