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摘要:
采用问卷形式对高职院校内化学类检验检测专业的实践指导教师展开调研,对实践教学的认知、 实践教学情况以及实践教学能力的培训三方面进行了系统的调查分析.调查结果表明:教师十分重视实践教学,希望参加培训来提高自身的实践教学能力,但现阶段组织的在职培训不足,制约着教师实践教学能力的提升.针对调查结果提出提高师资队伍实践教学能力的建议.
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文献信息
篇名 基于教师视角的高职院校实践教学现状调查分析
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 高职院校 教师 实践教学 调查
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 183-184,197
页数 3页 分类号 G715
字数 2637字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何旭伦 14 14 2.0 3.0
2 谢月莹 8 3 1.0 1.0
3 罗维 23 23 2.0 4.0
4 严迎燕 10 50 2.0 7.0
5 许美玲 6 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
教师
实践教学
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导