“专业学校改进计划”

• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（4X）
• 页码范围: 2-
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

<正>我们的学校似乎正陷在'好心的、漫无目的'的陷阱之中不能自拔。它们只能在应试的流行浪潮中,不时地用分数'汇报'一下成绩。但在这个时代,只拥有分数的学校还是好学校吗?炫耀'分数'早已像是土豪炫耀'金链子'一样,被人唾弃,成为嘲笑的对象。可是,我们的学校似乎不知道还能用什么来证明自己。它们处在众多的教育'缺位'与'错位'中而不自知。我们的学校到底缺了什么?——专业.