对小学数学课堂教学有效性的认识与思考

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学课堂 有效性 认识与思考
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学教育的过程中，对于小学课堂的有效性研究有着关键性的意义。我国的一些小学数学教育的工作者也开始进行小学课堂的有效性的认识探究。而多年的实践证明，小学数学教学课堂有效性的提升主要依靠小学数学课堂在当前新时期内课堂教学理念的传承和创新。本文通过对小学数学课堂目前所存在的问题进行相关研究，并针对相关的问题提出对应的对策建议，以期全面提高我国小学生数学教学课堂的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		9	12	2.0	3.0