魅力课堂：如何凸显学科精髓

• 作者: 尹湘卫
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 物理学
• 关键词: 课堂 情感活动 爱因斯坦 学科教学 语文课 吸引力 练习课 数学课
• 年，卷（期）: hnjy-d_2017,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: O412.1

摘要

每一门学科都有自己的精髓，如果教师没有把握好，就有可能把课上得不伦不类，课堂自然就没有吸引力。有的老师把语文课上成了品德课，语言的美、人与人之间的情感活动、跨时空的共鸣不见了，这样的语文课如同鸡肋；有的老师把数学课L成了练习课，少了思维的海阔天空，有的只是重复、机械劳动，这样的课味同嚼蜡。爱因斯坦说：“教育就是把所学的知识全部忘记之后，仍然留下的东西。”如果从学科教学的角度来理解的话，学科的精髓是：学科精神、学科思想、学科体验，只有把握了学科精髓的课堂才是魅力课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹湘卫		4	7	1.0	2.0