评价PBL模式在药事管理教学中的应用价值

• 作者: 赵荣国
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 药事管理 模式 教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2017.07.12

摘要

PBL模式是以学生为主体、问题为基础的新型教育模式,又称问题式学习.对学生创新力、学习力、实践能力的培养起到积极促进作用,该方式被国外学院教学广泛应用.随着该模式的引进,受其启发,将精心设计的药事管理讨论课程应用于药事管理教学中,在教学过程中促使学生发挥实践能力、学习能力以及创新能力等自身主观能动性.进而开拓学生思维,提高学生应变力、处理事情能力等综合能力水平.将PBL模式应用于药事管理教学中,对开启学生思维能力、增加学生自主分析问题能力,培养学生自主创新能力均起到积极促进作用.并且在教学过程中,老师可通过学生小组之间讨论,第一时间掌握学生知识掌握情况、学生性格等,进而实施因人施教.同时PBL模式可促使教师教学思维观念的转变,对教学资源的合理利用起到积极促进作用.