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摘要:
如何提高一堂课的讲授效果是每个教师值得关注的问题.运用言语行为理论和合作原则对教师的幽默话语进行研究.研究表明:将幽默话语用于课堂教学是对现有英语教学模式的有益补充,体现其教学的实用性、文化性,有利于提高学生的英语语用能力.
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文献信息
篇名 幽默话语的语用探讨及其对外语教学的启示
来源期刊 山东农业工程学院学报 学科 教育
关键词 幽默话语 言语行为理论 语用理解
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 178-180
页数 3页 分类号 G64
字数 3245字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王磊 湖北民族学院外国语学院 3 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幽默话语
言语行为理论
语用理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业工程学院学报
月刊
1008-7540
37-1500/S
大16开
山东省济南市历城区农干院路866号
1985
chi
出版文献量(篇)
10684
总下载数(次)
18
总被引数(次)
18832
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